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南宁金课教学拍摄制作的技术应用标准
教育部专门印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函〔2018〕8号），正式使用“金课”这个概念。 “淘汰水课、打造金课”首次正式写入教育部的文件。要求建设五大类型“金课”：线下“金课”、线上“金课”、线上线下混合式“金课”、虚拟仿真 “金课”和社会实践“金课”。
线上“金课”就是精品慕课、微课，通过可交互的视频课程和网络传输应用，传递高品质的课程内容，切实提高课程教学质量。
一、 工具要求
1. 在满足功能的前提下，操作简单，符合大多数人的使用习惯；
2. 制作工具能够适应Windows和Mac操作系统，能够在在中等配置的教师个人PC上流畅运行；应用工具能够在PC、android、iOS系统上运行；
3. 可外接多种数据采集设备、如摄像头、高拍仪、数位板、智能笔等；
二、 画质要求
1. 生成的视频画面比例为16:9
2. 分辨率不低于720P（1280*720），支持竖版画幅
3. 码率不低于1000kbps
4. 帧率不低于24帧/秒，特殊场景下也能够生成1080P、2K、4K分辨率的视频
5. 画面清晰、流畅
6. 重要内容部分配字幕
三、 声音要求
1. 普通话讲解，音质清晰、无明显外部杂音、无电流声
2. 主讲教师本人语音，不使用语音合成软件合成的声音
四、 视频格式要求
.mp4、.mkv、.mov、.flv、.avi、.wmv格式
五、 交互式功能要求
要能够实现习题式的交互，习题类型包括主观题和客观题，答题方式多样化
要能够实现课程后的评论评价，评论评价内容可管理
六、 应用平台的要求
1. 即时性，课程发布后即可浏览学习，无需审核，但需有不良内容举报机制
2. 具备分组式学习功能，实现个性化学习
3. 具备习题功能，实现主观题客观题的答题，教师要能够通过答题情况了解到学生的学习反馈
4. 具备课程及资源素材云存储功能，可以通过PC或者移动设备调用
5. 开放接口，可以和学校的其他平台对接
6. 具有数据统计查询平台，了解本单位课程建设和应用情况
七、 再编辑和再创作的要求
1. 片头、片尾模板可再编辑，可用于同系列微课
2. 课程源文件及素材可打包、移动、分享
你们觉得，线上“金课”，还应该有些技术应用标准呢？
